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[BC주]학부모가 알고있어야하는 사항들(II) - 학업 능력에 따른 학년 배치 (유급 혹은 월반)

작성자 황진태2011-04-02조회 2,812

학부모가 알고 있어야 하는 일반 사항들

학업 능력에 따른 학년 배치 (유급 혹은 월반)

과목에 대한 학년 배정 정책은 과정을 이수 혹은 실패 했는가를 결정하는 것이 아니라 학생들이 자신들의 학교 생활 동안 충분히 학업 생활을 수행하고 향후 학교를 떠나 고등 교육 기관이나 직장에서 필요한 능력을 함양할 수 있도록 하는 것이다. 저학년인 3학년까지의 학생들은 큰 문제가 없는 한 통상 학년을 유급하여 과정을 다시 밟지는 않는다. 그러나 4~12 학년의 학생들의 경우는 교사, 학부모, 학교장이 학생에게 가장 도움이 되는 방안을 고려해 학생의 유급 혹은 월반을 결정한다. 이 결정을 내릴 때는 관련자들이 모두 학생의 연령, 문제 해결 방안, 유사 사례 등을 검토해 신중히 결정한다. 통상 유급이나 월반의 결정은 해당 과목에 대한 우수나 부진의 정도가 커리큘럼에서 규정하는 범위를 많이 벗어난 경우 과목 별로 신중히 고려 됨으로 관련이 없는 학년 과목 전체에 대한 유급이나 월반의 결정은 내려지지 않는다.

요구되는 학습 결과를 충족하지 못하는 경우

학교는 학생들이 동 학년의 학습 결과 기대치를 충족할 수 있도록 적절한 학습 환경을 학생들에게 제공할 책임이 있다. 학생이 커리큘럼에서 지정한 학습 결과를 충족하지 못하고 성적에 "I (In progress or Incomplete; 성적을 매길 수 없는 상태나 준 낙제 상태를 의미)" 를 받은 경우에 학교에서는 문제 해결을 위해 특별 학업 계획을 수립한다.

이것은 학생이 수행해 왔던 학업 과정들을 검토하여 학생에게 가장 적절한 대책을 수립하기 위함인데 예를 들어, 만약 7학년 학생이 다른 과목은 모두 성공적으로 이수했지만 수학은 학습 결과를 충족하지 못했다면 학생은 8학년으로 올라가는 대신에 수학 실력을 향상 시키기 위해 다음과 같은 대책들이 수립될 수 있다.

- Summer School 을 통해 7학년 수학을 수강 및 이수 혹은
- 8학년 수업 시간에 7학년 수학 수업 수강 (학습 보조를 통한 특별 수업) 혹은
- 학교에서 준비한 향상 프로그램 참여 만약 학생이 단순히 일반 학교 환경 안에서의 학업 동기가 부족하거나 혹은 학업을 저해하는 특별한 문제가 있을 경우에는 대체 학습 프로그램이나 표준 학교 과정과는 다른 방법들을 고려하게 된다. 또한 특수 교육이 필요한 장애 학생의 경우도 일반 교육 프로그램을 적절하게 변경 혹은 수정하여 방안을 수립한다.

요구하는 학습 결과를 넘어서는 경우

학교에서는 학업 결과를 충족하지 못하는 경우 뿐만 아니라 기준이 되는 학습 결과 보다 훨씬 뛰어난 성적을 올렸을 경우에도 학생을 위해 적절한 학습 환경을 제시해 주어야 한다. 예를 들어, 만약 8학년의 학생이 영어 과목에 대해 아주 뛰어난 성적을 올렸을 경우에는 학생의 학업 성취 의욕을 계속적으로 유지 및 향상 시켜 주기 위해 다음과 같은 대책들이 수립될 수 있다. - 예정된 9학년 영어 수업 대신 10학년의 영어를 수업하는 교실에서 과목 수강 또는
- 9학년 영어 교실에서 수업을 받되 9학년 영어 과정이 아닌 학교에서 준비한 우수 프로그램을 수강

만약 학생이 대부분의 과목에 대해 학업 능력이 뛰어나다면 Secondary 학교에 진학 시 사전에 International Baccalaureate (IB) 나 Advanced Placement (AP) 과정을 염두해 두고 학년 계획을 세우거나 해당 학교에 진학하는 것도 고려해 볼 수 있다.

특별 과정들에 대한 자세한 내용은 "특수 교육"의 파일들을 참조하기 바란다.